教育處

【記者 蜀女 南投報導】南投縣學子在藝術舞台上大放異彩，在今年3月舉辦「114學年度全國學生舞蹈決賽」中，南投縣代表隊囊括4座特優及10座優等。其中，埔里鎮大成國中與埔里國中分別榮獲民俗舞團體乙、丙組特優，縣長許淑華27日晚間在埔里鎮貴族世家牛排館宴請獲獎師生，兌現視察時的承諾，並親自嘉勉這群為縣爭光的舞蹈新星。 　此次餐敘源於一段溫馨的約定。在全國決賽前，許縣長曾到學校視察，直擊學生在課餘時間仍辛苦揮汗團練，當時，許縣長當下便與孩子們約定「只要全國賽拿特優，縣長就請大家吃牛排！」。結果，孩子們的辛勤苦練，在全國決賽舞台展現極高抗壓性與精湛舞藝，不負眾望成功抱回特優榮耀。 　晚間的餐會，包括縣府教育處團隊、縣議員黃世芳及許縣長與兩校校長王仁穩、陳清濱及獲獎師生，以高聲歡唱團呼及獻贈感謝卡等方式熱絡互動，共度愉快的慶功歡宴之夜，氣氛熱烈且溫馨。 　許縣長對兩所國中獲獎舞蹈團小選手表示，看到大家在舞台上展現的自信與拚勁，是她最感動的時刻，這頓牛排大餐不只是為了慶祝獲獎，更希望告訴熱愛舞蹈，以及其它技藝、學科的孩子們，「只要願意付出努力，必定能迎來屬於自己的榮耀」。 　許縣長強調，縣府將持續支持多元教育發展，成為孩子們最堅強的後盾，並期許這群舞蹈尖兵能持續精進，未來在更大的藝術舞台上發光發熱。 　南投縣在今年全國舞蹈決賽中表現精彩，共有四所學校勇奪團體組特優，分別是大成國中民俗舞團體乙組、埔里國中民俗舞團體丙組、互助國小民俗舞團體甲組、魚池國小兒童舞蹈團體甲組。 　許縣長開心指出，大成國中與埔里國中是全國賽的常勝軍，更是指標性的種子隊伍，特別感謝團長劉文凱帶領的「喜裂克文化藝術團」長期在偏鄉學校深耕舞蹈教育，以及校方、家長與地方耆老的支持，讓原鄉孩童的天賦得以被世界看見。

【記者 蜀女 澎湖報導】 　第65屆中華民國中小學科學展覽會114年於新竹市辦理，涵蓋物理、化學、生物、地球科學、資訊應用等領域，超過2,500位師生參與，全國各級學校科展參賽作品達10,122件，經初選參加地方展覽會的作品有4,407件，最後進入全國展覽會的作品442件，競爭相當激烈，僅有4%。 　馬公國小以「高壓『碳』究、『碳』為觀止─以牡蠣殼加壓溶解進行化學固碳之可行性研究」榮獲國小組化學科「第二名」，由陳河開及林鈺珅教師指導，參加學生湯文聰、陳晞、歐芸榛及曾子齊。 　龍門國小以「『仙』『鮮』御守～澎湖常見仙人掌果實保鮮效益之探究」國小組化學科「鄉土教材獎」，由辛柏緯及賴秀智教師指導，參加學生李偉琳、宋昆陽、王子誠、張珈愷、宋瑀婕、蔡忻恩。 　中正國小以「安西教練-教你投空心」榮獲國小組生活與應用科學科（一）「團隊合作獎」，由項志偉及洪常明教師指導，參加學生茆芛瑄、許芳瑄、楊玆賢及古璟晏。 　教育處表示，此次比賽獎項取得皆歸功於各校師生的辛勤付出，本縣除每年辦理科學玩具比賽、科學營、科學研習外，今年亦特別補助全國賽參賽學校集訓費用，培養學生口語表達能力、科學探究能力，擴展視野，期待未來本縣學生可以再獲佳績。

【記者 劉婷 宜蘭報導】 　宜蘭縣政府與「Pure Life 健身俱樂部 / PURE 大夫診所」於 2 月 19 日下午，在宜蘭縣立五結國中體育館舉辦「捐贈百萬運動器材儀式」。此次捐贈由宜蘭縣議會謝家倫議員與縣府協調促成，本縣在地企業秉持「取之社會，回饋社會」的精神，慷慨捐贈價值逾百萬元的重量訓練及有氧運動器材，惠及五結國中、冬山國中及文化國中三所學校，提供學生更完善的運動訓練環境，推動學校體育教育的永續發展。 　捐贈儀式由 Pure Life 健身俱樂部董事長江進財、執行長魏宏竹、教育處代理處長陳金奇、謝家倫議員、五結國中校長周成翰、冬山國中校長游本彥及文化國中校長李哲榮等貴賓共同見證。 　陳金奇代理處長表示，為鼓勵宜蘭學子積極參與體育活動，縣府與企業攜手合作，讓學校獲得先進運動設備，包括自由槓深蹲架、龍門架、史密斯機、捲腹機、背部訓練機、蹬腿訓練機、TRX 懸吊訓練帶及戰繩等多項器材，讓學生能夠接受更科學化、系統化的運動訓練，提升運動表現與競技能力。 　江進財董事長表示，此次捐贈不僅是對學校體育教育的支持，更希望能引起社會各界關注學校體育發展，號召更多企業與善心人士共同投入資源，為宜蘭青少年打造更優質的運動環境，幫助學生培養健康體魄，成就更美好的未來。 　宜蘭縣政府強調，將持續整合社會資源，深化公私協力，期盼有更多善心企業參與，共同推動學校體育發展，為孩子們創造更優質的學習環境，培育更多優秀體育人才。

【記者 劉子綾 屏東報導】 屏東縣政府教育處27日邀請縣內七所重點學校，舉辦「屏等城鄉受教權，深耕數位e教育」記者會，展現深耕數位學習教育創新成果。潮和國小及忠孝國小以智慧教學系統結合跨學科領域，呈現嶄新快捷的數位教育，讓上課變得像闖關任務一樣歡樂；長興國小、和平國小、明正國中、里港國小及玉田國小等5校，展現5G新科技教育風貌，運用平板、AI、AR和VR等載具，將太陽宇宙、深海叢林、歷史古蹟、人體內臟在一秒瞬間，帶領學子沉浸數位無垠學海。 教育處表示，屏東為打造健全數位學習網絡，運用縣款將校園網路普及率從55%提升至100%，並採購23,797臺平板、1,057臺平板行動充電車、149臺VR頭盔及8,940萬元軟體，鏈結數位學習推動辦公室、資訊教育資源中心、數位學習輔導團、XR數位共學中心、數位教學專家手把手陪伴，攜手1所典範學校、領航20所數位教學重點學校和36所5G新科技智慧學校，將數位學習量能擴展至全縣208所高國中小，讓屏東教育跳脫教室時空與校園人力侷限，以豐富數位資源一鍵開啟無限教育想像。 教育處長楊英雪指出，屏東地域幅員狹長，縣府實踐「網路替代馬路，數位『屏』衡學力」願景，以「軟硬兼施」的數位學習設備資源，打造點、線、面延伸串接的全縣教育網絡與世界接軌，並運用科技輔助教學豐厚學子自信快樂的學習，除讓教師面對特殊需求學生採以適性輔導教學，鼓勵教師創新教學模式，讓全縣的學生有同樣機會享有豐富的教育資源。 教育處表示，屏東縣數位學習推動至今，教師數位增能培力已達96%，師資研習已辦理422場，共11,252位教師參加，以數位科技之力，將紙本知識立體跨時空，串聯影音深化五感教育，透過多元化的數位學習工具，幫助學生更有效率地學習、協助不同特質孩子的學習需求，進而培養學生自主學習素養。 其中，本縣和平國小和明正國中獲得教育部「5G新科技示範學校肯定獎」，展現本縣數位學習結合跨學科領域之教學成果。縣內七所重點學校成果如下： 1. 長興國小展示屏東縣XR數位共學中心之教學成果，以主播端講師透過5G網路直播帶領玉田國小、和平國小、潮和國小、明正國中、南州國中5所收播端學校進行基礎天文、匪腸所思、病毒概論、人體免疫系統、海洋房客、十三行文化等5G新科技課程。 2. 潮和國小以學生實作平板觸控編輯與影音拍攝錄製等課程任務，結合loilonote教學軟體快速傳輸作業內容，讓教師可於有限的課堂時間立即整合全班學習成果進行分享及討論，以科技效能提升教學目標與合作共學之成效。 3. 忠孝國小以電子白板展示HiTeach智慧教學系統，以學生平板與教師白板之傳輸互動進行課程教學，並讓學習任務可以全班同步測驗及推送答案，立即瀏覽每位學生作答結果進行學習診斷和補救教學，實踐個別化教學因材施教的適性教育。 4. 玉田國小以AR擴增實境帶領學生的學習視角從教室延伸至海洋，觀察寄居蟹生態環境，了解寄居蟹無殼生長之生態危機，再以平板軟體、實體模型和列印筆，讓學生可以整合平板立體影像構造和3D列印為寄居蟹設計新家，以科技結合實作之力，為環境盡其心力。 5. 里港國小為屏東唯一的AIPARK研究基地學校，以AI學習夥伴帶動課程反問思考，進行教學與評量，並利用5G虛擬實境教學突破教室限制，讓孩子可以在閱讀課時扮演石虎體會動物求生覓食之困境，陶冶同理心來深化環境教育。 6. 和平國小為THSD和5G新科技之學校，全校實施將家庭平板帶來學校學習之方式，達到全校「生生有平板」之教學基礎設施效能，並透過學校教師自行設計擴增實境課程，帶孩子可以在教室利用平板和大屏，便能進行學校社區之踏查與探究，加深對居住環境的認識與關懷。 7. 明正國中利用校內科技中心之效能，深化5G新科技之教學，利用生活科技的圖學、健康體育的災害防治、生物課的細胞結構人體系統、理化課的實驗課程，結合VR頭盔教學，帶領學子以沉浸式體驗方式，認識生活視角難以細緻觀察的知識情境，有效提升學生學習興趣，並深化國中各領域的內化吸收。