【記者夢夢天津報道】 8月15日——8月17日，由天津市婦女兒童發展基金會，天津市婦女兒童社會服務中心主辦，星童融合孤獨症康復中心承辦的“月亮媽媽伴星計畫全國影子老師培訓”在天津市婦女兒童社會服務中心成功舉辦。 此次培訓主要針對融合教育背景與相關政策、入學先備技能、隨班支持專業輔助、常見案例分析等內容向參訓老師們進行了詳細的講解。  星童融合理事長霍老師針對融合教育背景與相關政策進行解讀。強調在融合教育的大背景下，要努力提升孩子的能力水平，從多個層面幫助孩子順利融入普校。 星童融合小學部主管董老師從入學先備技能出發，幫助現場老師和家長們暸解特需學生入學基本能力以及常見問題的干預方法，進一步提升融合教育質量，提升影子老師以及陪讀家長的隨班就讀效率。星童融合教學主任高老師針對學校十大環節分解，幫助老師家長細分入校各項能力指標，並幫助家長有效制定合理的干預計畫，確保特需學生的入校基本能力。 培訓過程中，老師與家長們認真聽講並記錄，同時在答疑環節與三位老師積極交流，共同解決日常干預過程中所遇到的問題。 星童融合有幸邀請到臺灣鋼琴公主劉夢緣和融合教育專家張如鳳老師進行分享，幫助特需學生家長減少焦慮，同時積極賦能，爲家長提供合理化建議。 劉夢緣來自臺灣台中市，祖籍四川，母親是臺灣第19屆“大愛獎”陳嵐。4歲時不幸被診斷患有孤獨症，6歲時才開口叫媽媽，情緒非常不穩定,曾是個火爆的“緣小妞”。無意間，她在憑藉音感記憶、無師自通竟然彈出聽過的曲子。於是在母親的堅持和引導下，患有重度孤獨症的女兒不斷成長，終發生質的蛻變，成長爲我們熟知的“鋼琴公主”。如今的劉夢緣更是多家企業及機構代言人，並跟隨母親多次站在哈佛自閉症國際論壇上演講，母女倆常年奔走兩岸，已經做過上千次公開演講。 張如鳳老師也通過自己的親身經歷，爲家長介紹適合孩子有效的干預方法，並且告訴家長們不要輕言放棄，要對孩子們有信心，只有不斷的努力進步才能幫助孩子達到最好的干預效果。霍老師爲劉夢緣和張如鳳老師頒發聘書，特別聘請她們爲星童融合教育顧問，同時感謝她們爲兩岸融合教育交流與發展做出的貢獻。 星童融合教育理事長霍老師表示，十年前就與夢緣結緣天津，看到夢緣與十年相比不僅在臺上的演講表達和臺下與人的交流中展露出的樂觀自信的個性，了解自身的優勢，將其轉化為正向的能量與技能提升，不僅在演講、唱歌、彈鋼琴持續發展，更發掘自身對美術的興趣，正在潛心進行油畫的創造，各方面都有了非常大的進步，更體現在她能夠獨立的到各地進行融合教育的交流，對於孤獨症家庭而言起到了非常大的激勵和信心，更加促進了津台對於融合教育的交流與發展。 此次培訓不僅傳遞了融合教育的政策、技能與實操經驗，更是星童融合“專業賦能，協同支持”理念的深度實踐。我們深知，融合教育的核心在於構建接納的環境與專業的支持系統。影子教師，正是連接特需學生與普校生活的關鍵橋梁。星童融合將持續深耕，凝聚專業力量，賦能更多師資與家庭，讓每一個特需學生，都能在愛與專業的守護下，自信融入，綻放光彩！