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第34個國際殘疾人日之際 鷺臺特需教育影子教師培訓圓滿收官

臺灣萬順傳媒「記者張如鳳/廈門報導」在第34個國際殘疾人日來臨之際,為進壹步推動殘健融合發展,加強鷺臺兩地特需教育交流合作,提升特殊教育工作者專業素養與家長科學養育能力,由廈門市殘疾人聯合會主辦的“殘健融合 攜手同行”系列活動之“預防先行 康復同行”殘疾預防系列活動暨鷺臺殘疾兒童特需教育影子教師培訓班於12月6日在廈門市京閩中心酒店會議室圓滿落幕。來自廈門市各康復機構的百余位教師、負責人及部分特需兒童家長齊聚壹堂,在兩岸專家的沈浸式授課中解鎖專業技能,為特需兒童融合教育註入更精準的支持力量。 本次培訓班得到了廈門市殘聯的精心組織與全力支持,特別邀請到臺灣融合教育領域資深專家陳習珍、劉夢緣女士及融合教育團隊核心成員霍研、張如鳳老師組成授課講師團。其中,臺灣專家陳習珍老師的影子教師專題培訓深耕實操細節,劉夢緣女士的分享則以情感共鳴與實踐智慧打動全場,整場培訓幹貨密集、互動熱烈,掌聲與記錄的沙沙聲交織成特需教育的奮進樂章。 壹、解碼影子教師:融合教育的“隱形守護者” 陳習珍老師在授課中首先拋出核心問題:“影子老師不是‘貼身保鏢’,而是特需兒童融入課堂的‘腳手架’——當孩子能獨立行走,這副腳手架就要適時拆除。”她明確界定:影子老師是在普通教育環境中,為特需兒童提供個性化支持的專業人員,核心定位是“臨時支持、逐步退隱”,最終目標是幫助孩子實現無輔助獨立參與課堂、融入集體。 授課期間,有家長提問:“我的孩子有孤獨癥,在課堂上總是獨自玩玩具,影子老師該直接制止嗎?”陳習珍老師當即回應:“制止只會引發抵觸,影子老師要做‘引導者’而非‘管理者’。可以用‘視覺提示卡’讓孩子明白‘上課時間-玩玩具時間’的邊界,再用‘興趣聯結法’將玩具與課堂內容結合,比如用積木教數學,慢慢拉回孩子的註意力。”生動的答疑讓現場家長豁然開朗,紛紛提筆記錄。 針對多動癥兒童的課堂支持,陳老師補充:“這類孩子容易沖動插話,影子老師可提前約定‘暗號手勢’——比如輕拍肩膀表示‘請舉手發言’,配合‘延時等待訓練’,從等待3秒到10秒,逐步培養規則意識。”而對於智力障礙兒童,她強調“任務拆解要更細致”,以“整理書包”為例,需拆分為“把課本放進書包-把文具放進筆袋-拉上拉鏈”三個步驟,每個步驟完成後給予即時鼓勵,幫助孩子建立成就感。 二、三大核心功能:搭建融合教育“支撐體系” 陳習珍老師結合20年壹線經驗,拆解了影子教師的三大核心功能,每個功能均搭配真實案例與現場模擬,讓抽象概念具象化: 1. 課堂適應支持:針對註意力不集中、規則意識薄弱的孩子,影子老師可運用“步驟分解圖”(如“課前準備-舉手發言-完成作業”三步可視化卡片),幫助孩子理解課堂流程;用“任務拆解法”將復雜任務拆分為小目標,比如把“寫作文”拆成“審題-列提綱-寫句子-修改”,降低參與難度。現場,陳老師邀請兩位參訓教師模擬“影子老師與孤獨癥兒童”,通過“提示卡引導”讓“孩子”逐步跟上課堂節奏,直觀的演練讓大家快速掌握技巧。 2. 社交與行為引導:面對特需兒童的社交困境,影子老師需用“社交腳本教學法”,提前模擬場景並教會孩子規範表達,比如借文具時說“我能借妳的鉛筆用壹下嗎?用完馬上還妳”;針對情緒爆發,采用“冷靜角+情緒卡片”策略——先引導孩子到指定區域,用卡片識別“生氣”“委屈”等情緒,再教孩子用語言表達需求:“我現在很煩躁,想先休息5分鐘”。 3. 家校校際橋梁:影子老師要成為“溝通翻譯官”——向普通教師傳遞特需兒童的個體差異(如孤獨癥孩子對噪音敏感,需調整座位至遠離空調出風口;聽力障礙孩子需安排在講臺前排),向家長反饋課堂表現並同步教育策略。陳老師舉例:曾有影子老師發現孩子在學校能主動打招呼,在家卻沈默寡言,便建議家長在家中復刻學校的“社交獎勵機制”,壹周後孩子在家也能主動交流,充分體現了家校協同的重要性。 三、必備核心能力:成為專業影子教師的“硬指標” 陳習珍老師強調,優秀的影子教師需具備“專業+共情+靈活”三大核心能力,具體包括: • 專業知識儲備:掌握孤獨癥、多動癥、智力障礙等特需兒童的發展特點,熟悉ABA應用行為分析、結構化教學等基礎幹預方法; • 觀察與評估能力:能通過孩子的眼神、小動作快速判斷需求,比如“頻繁搓手”可能是焦慮,“反復翻書”可能是聽不懂內容,“突然沈默”可能是被外界刺激幹擾,及時調整支持策略; • 溝通與協作能力:能用“兒童化語言”與特需兒童溝通,也能向普通教師、家長清晰傳遞專業建議,避免“專業術語堆砌”; • 反思與學習能力:每次課後記錄支持效果,比如“今天用提示卡讓孩子專註了20分鐘,下次可嘗試減少提示次數”,根據孩子的進步逐步降低支持強度。 四、特色教學法:讓支持更精準、更高效 陳習珍老師重點分享了三大特色教學法,現場通過互動演練讓參訓者沈浸式學習: 1. “梯度退隱”支持法:從“全程陪伴引導”(如手把手教孩子寫字),到“半自主支持”(僅在孩子遇困時輕聲提示),再到“遠距離觀察”(不主動幹預,僅關註安全),最後完全退出。陳老師以“孩子獨立舉手發言”為例,展示了從“提示舉手”到“等待孩子主動舉手”的完整退隱過程,強調“支持的終極目標是不支持”。 2. “情境化示範”教學法:針對社交或行為問題,影子老師通過“角色扮演”示範正確做法,再讓孩子模仿練習並即時鼓勵。現場,陳老師邀請參訓家長扮演“想加入遊戲的特需兒童”,自己扮演影子老師,示範如何引導孩子說“我能和妳們壹起玩嗎?”,並在孩子完成表達後立刻給予肯定:“妳主動開口邀請,太棒了!”,讓家長親身感受正向鼓勵的力量。 3. “個性化支持包”制作法:根據孩子的個體差異定制專屬工具,比如為註意力缺陷的孩子制作“10分鐘打卡表”,每專註完成壹個小任務就打勾,累計5個勾兌換壹次小獎勵;為語言表達薄弱的孩子準備“常用句式卡片”(“我沒聽懂”“請再講壹遍”);為孤獨癥孩子制作“情緒溫度計”,用不同顏色標註情緒強度,幫助孩子識別自身狀態。陳老師展示了多個實際案例中的“支持包”照片,詳細講解制作思路,不少參訓者現場用筆記本繪制起自己的“支持包草圖”。 五、同臺論道傳經驗:兩岸師資共解實踐難題 在陳習珍老師的專業理論分享後,霍研、張如鳳兩位老師攜手登臺,以“實操案例拆解+現場互動答疑”的形式與陳老師展開深度對話,將培訓推向實操落地的核心環節。三位老師圍坐臺前,結合各自深耕特需教育壹線的實戰經歷,針對參訓者最關心的“影子老師入校適配”“突發行為幹預”“普校教師協同”三大痛點展開圓桌分享。霍研老師聚焦“影子老師與普校課堂的磨合技巧”,分享了自己曾為壹名情緒易爆發的特需兒童設計“課堂安全信號”的案例:“我們和班主任約定,當孩子出現攥拳、低頭等預警信號時,影子老師以‘請教問題’為由帶孩子短暫離開課堂,用‘呼吸放松法’平復情緒,既不影響課堂秩序,又能及時幹預。”張如鳳老師則補充了“多場景支持銜接”的實操經驗,她以“課間活動融入”為例,詳細拆解了如何通過“同伴邀請腳本”“遊戲規則可視化卡片”,幫助特需兒童順利加入集體遊戲,避免被孤立。 分享過程中,陳習珍老師不時點評補充,三位老師相互呼應、層層遞進,將抽象的教育理念轉化為可直接復制的實操方案。當有參訓教師提問“如何平衡影子支持與孩子自主成長”時,三人默契配合展開模擬演示:陳老師扮演影子老師,霍研老師模擬特需兒童,張如鳳老師則飾演普通教師,通過“提示-等待-鼓勵-退隱”的完整流程,直觀展示了如何在課堂回答問題環節逐步放手,讓孩子從“依賴提示”到“自主嘗試”。生動的現場演繹讓臺下參訓者頻頻點頭,不少人舉起手機記錄精彩瞬間,筆記本上寫滿了標註著“可落地”“下周試用”的實操要點。這場跨越經驗維度的同臺分享,既有臺灣專家的系統理論支撐,又有本土師資的壹線實踐洞察,讓現場形成了“理論-案例-實操”的完整學習閉環。 兩岸智慧碰撞,掌聲致敬專業 在陳習珍老師的專業分享後,劉夢緣女士結合自身多年特需教育壹線實踐,帶來了“影子教師的共情與溝通藝術”主題分享。她以“如何走進特需兒童的內心世界”為切入點,通過自己成長路上的真實教育故事,講述了影子教師在支持過程中“換位思考”的重要性——“面對特需兒童的刻板行為,我們不能急於糾正,而要先理解行為背後的需求;面對家長的焦慮,我們要做‘傾聽者’與‘支持者’,用專業知識緩解他們的壓力。” 采訪時,劉夢緣提到自己曾陪伴壹名孤獨癥兒童適應校園生活的經歷:“那個孩子害怕陌生環境,每天上學都哭鬧不止,我沒有強行拉他進教室,而是陪著他在校園裏慢慢走,從認識花草樹木到熟悉老師同學,用了三個月時間,他終於能主動走進課堂。”真摯的講述、溫暖的共情,讓現場不少參訓者熱淚盈眶,掌聲此起彼伏,多次打斷她的分享。有教師感慨:“劉老師的分享既有溫度又有力量,讓我們明白,特需教育不僅需要專業方法,更需要壹顆真誠的愛心。” 幹貨滿滿獲盛贊,合影定格師生情 “陳老師的課全是‘幹貨’,針對不同類型特需兒童的支持方法太具體了,回去明天就能用!”參訓教師李女士興奮地說,她已經把“社交腳本”“梯度退隱”“個性化支持包”等方法整理成詳細筆記,計劃下周在課堂上實踐。另壹位來自廈門某康復機構的負責人王先生表示:“這次培訓解決了我們機構在影子教師培養中的很多困惑,尤其是家校溝通的技巧,能幫助我們更好地聯動家長,形成教育合力。” 家長王女士則動情地說:“以前總擔心孩子在學校被孤立,不知道該怎麽幫他,現在學到了‘情緒卡片’‘社交腳本’等方法,在家也能引導孩子,心裏踏實多了。特別感謝劉老師的分享,讓我知道養育特需孩子,耐心和共情比什麽都重要。” 培訓結束後,現場掀起溫馨的合影熱潮。參訓的教師、家長們帶著當天陳習珍老師帶領的實操作業,紛紛圍攏到陳習珍、劉夢緣、張如鳳、霍研老師身邊,有的舉著筆記本來合影,有的拿著“支持包草圖”請教細節,大家笑著說:“兩位老師是我們的‘特需教育偶像’,要把這份專業與溫暖帶回課堂、帶回家庭!”鏡頭下,壹張張笑臉定格了這場跨越鷺臺的教育結緣,更彰顯了大家對特需教育事業的熱忱與堅守。 作為鷺臺兩地特需教育領域的壹次深度對話,本次培訓班不僅為廈門特需教育工作者、家長搭建了高效的學習交流平臺,更架起了兩岸特需教育經驗共享、資源互通的重要橋梁。通過系統培訓,有效提升了廈門市康復機構教師的專業服務能力與家長的科學養育水平,為殘疾預防工作的推進和特需兒童融合教育質量的提升註入了新的動力。 廈門市殘聯相關負責人向臺灣共工新聞社記者表示,未來將持續搭建鷺臺兩地特需教育交流合作的橋梁,常態化開展此類專業培訓活動,匯聚兩岸愛心與智慧,不斷完善特殊教育服務體系,推動殘健融合事業再上新臺階,讓每壹位特需兒童都能在專業的呵護與關愛下,平等享有優質教育資源,綻放屬於自己的人生光彩。

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陳習珍創辦首届鷺臺星媽星娃交流會暨天使之約音樂公益慈善晚宴/廈門隆重舉辦

【記者如風廈門報道】 7月26日下午一場別開生面的公益盛會——首届鷺臺星媽星娃交流會暨天使之約音樂公益慈善晚宴在廈門京閩中心飯店成功舉辦。 本次活動以“臺灣星媽星娃組成的講師團,·展開一年ㄧ度的巡迴演講、演出,”為主題,廈門首站開講,旨在為鷺臺星媽星娃搭建交流平臺,推動社會對特殊群體的理解與支持,同時深化兩岸自閉症交流在公益領域的合作。 主辦單位廈門陳嵐心理諮詢有限公司負責人陳習珍發表了熱情洋溢的致辭,對鷺臺星媽星娃及參與活動的各界人士表示熱烈歡迎,強調了本次活動的重要意義和深遠影響。 承辦單位平潭兩岸圓夢文化傳播有限公司的代表也上臺發言,表達了對活動順利進行的美好祝願。 廈門陳嵐心理諮詢有限公司成立於2024年9月30日,該公司由星娃劉夢緣擔任法定代表人,公司提供的服務包括心理諮詢、心理教育講座、家庭治療(親子關係、親密關係)、青少年團輔等。 公司支持線上會議室和線下心理工作室面對面的諮詢管道,並提供個案諮詢、家庭治療、團體輔導和集體講座等服務。 公司創始人陳嵐(陳習珍)是二級心理諮詢師,具有豐富的教學和諮詢經驗,曾創辦多個特殊兒童康復中心並擔任教學督導,同時也是臺灣東海大學的EMBA碩士和多個社團的法人代表。 台中市亞斯伯格症肯納症協進會理事長; 臺灣夢想起飛樂團團長; 平潭慢飛天使特殊兒童康復中心教學督導; 深圳南山心海特殊兒童康復中心教學督導; 兩岸孤獨症亞斯伯格友善校園宣導巡迴講師; 臺灣教育行政部門十二年國教種子講師; 國家二級心理諮詢師; 孤獨症療育師(高級); 社工指導師(高級); 危機干預導師(高級); 成都龍泉驛特殊學校特聘專家; 東海大學企業導師社導師; 西安中童兒童康復醫院特聘專家; 廣州國際康復論壇特聘專家; 臺灣全境非凡母愛獎得主; 臺灣第十九届大愛獎得主; 臺灣第24届十大傑出媽媽獎得主; 河南省殘疾人康復協會特聘專家; 四川成都西南兒童醫院特聘專家教授; 兩岸社交技巧及情緒行為輔導培訓講師。 陳習珍老師帶來了《大齡星娃的社區融入與自主生活技能提昇》的主題演講,從專業角度為星媽們提供了實用的教育方法和建議。 進行了精彩的分享,讓星媽星娃們受益匪淺。表示本次活動不僅為鷺臺星媽星娃提供了一個交流互動的平臺,讓他們能够分享經驗、互相支持,還通過音樂表演等形式,讓社會公眾更加瞭解特殊群體的需求和困境,喚起了更多人對他們的關愛和關注。 臺灣星媽星娃講師團. 多年來橫跨各省巡迴演講演出,感動數以千計的家長. 鼓勵兩岸的星媽繼續用心陪伴....
劉夢緣

嬅藝之星安倩嬅攜演藝團隊跨海為星星的孩子送上溫暖人心的歌聲

【廈門訊】來自台灣的嬅藝歌唱演藝經紀公司旗下歌手以及心靈補給站歌聲送暖協會志工,於4月13日受邀參與「閩台國際自閉症論壇暨關愛特殊群體公益慈善音樂晚會」,為自閉症兒童與特殊族群獻唱送暖。創辦人安倩嬅老師帶領嬅藝之星演藝團隊以及心靈補給站歌手,以歌聲作為心靈補給,將愛與關懷跨海傳遞至廈門。 此次活動,適逢國際自閉症日(4月2日)主題月,嬅藝之星以實際行動關注「慢飛天使」,透過音樂與陪伴,讓社會大眾看見每一位特殊兒童背後的努力與可能。安倩嬅老師:「盡己所能,奉獻己力,我們用音樂專長為社會弱勢族群貢獻一份心力,為遭遇急難與困境的人募款與加油,盼望透過愛心與行動l點燃希望之火。」 安老師自1985年出道發行專輯、擔任華視《流浪三兄妹》主唱,至今已投身音樂教育數十載,身兼歌唱老師、演藝經紀人、音樂製作人等多重身份。她於受訪時談及此次遠赴廈門的原因:「雖然我教課忙碌,但看到這些孩子,我願意放下一切飛來,因為我們的專業能帶給他們歡樂與鼓勵。」 記者也特別提及她與現場另一位表演嘉賓——鋼琴公主劉夢緣的童年淵源。對於電影《慢半拍的鋼琴公主》的原型故事,安老師感性地說:「夢緣是我的學生,小時候有些任性,常常不聽指令,但我知道她內心的音樂種子一直都在。看到她長大後的成就,我非常感動。」 嬅藝之星歌唱演藝中心除日常教學,亦成立「心靈補給站歌聲送暖協會」致力於老人福利和急難救助等社會公益,舉辦慈善演唱、現場義賣、急難救助募款幫助弱勢族群,持續用音樂療癒人心、服務社會。此次活動不僅展現台灣藝文團隊的溫暖與專業,也促進兩岸公益文化的深度交流。 誠摯邀請更多關注自閉症與特殊群體的朋友,共同加入這場送暖行動,讓更多星星的孩子,能在愛的光芒中自在飛翔。
救國團南投縣真善美聯誼會辦理公益活動 三代同堂共譜溫馨樂章(圖:救國團南投縣團委會 提供)

救國團南投縣真善美聯誼會辦理公益活動 三代同堂共譜溫馨樂章

【記者 劉夢緣 南投報導】 救國團南投縣真善美聯誼會於8月31日(星期六)上午吉康安養中心舉行一場別開生面的「世代攜手·共感共融」主題公益活動,現場氣氛熱烈而溫馨,主要目的為倡導祖孫關係之重要性並鼓勵祖孫互動相互表達情感與感謝,進一步以教育搭起世代的橋樑,成功地促進了長者與孩子的深度互動,本次活動吸引了80位長輩及家屬共同參與。 此次活動由真善美聯誼會會長陳孟琬主持,陳會長在開場致詞中表示,真善美聯誼會響應世界關注的世代議題,在這個快速變遷的社會裡,世代間的交流與理解變得尤為重要,今天的活動不僅是讓長輩們有機會與年輕一代共享時光,更是希望透過彼此分享經驗和相互學習,增進世代之間的情感聯繫,共同創造更多美好的回憶。 活動首先進行了使用廢棄保特瓶音樂器具DIY,運用簡單、豐富的小樂器創造團體活動,在現場宛如形成了一場生動的即興演奏,拉近世代際之間的距離,緊接著讓參與者們分組進行手腦並用挑戰遊戲,由長輩和孩子們一起協作完成,不僅刺激了長者的認知系統,也讓孩子在遊戲中學習尊重與關愛,整個活動過程溫馨,充分展現了世代間的和諧與溫情,參加活動的劉奶奶表示:能和孫子一起做手工遊戲感到非常開心,不僅增進了感情,也多了學習和互動的機會。 救國團南投縣團委會總幹事李明組說道,救國團長期以來關注社會需求,致力於推動各項公益服務,尤其重視世代間的和諧共融,本次活動鼓勵三代同堂、老幼共學,促進世代間的交流與傳承,未來將持續推動相關活動,期盼增加祖孫的互動機會,營造友善關懷的社區精神。
MAMAMOO 玟星首次 Solo 香港演唱會 近距離1對1合照福利超珍貴(圖:RBW 提供)

MAMAMOO 玟星首次 Solo 香港演唱會 近距離1對1合照福利超珍貴

【記者 范至延 綜合報導】 韓國女子天團MAMAMOO成員玟星將於4月20日在香港麥花臣場館,舉行Moon Byul 1ST WORLD TOUR IN HONG KONG 香港演唱會,這將是她在香港的首次solo concert,因而準備帶給MOO MOO(MAMAMOO粉絲名稱)們一場充滿音樂與熱情的演出。為了慶祝玟星這個重要的日子,主辦單位SOUL N JOY Entertainment已預備了合照、歡送、簽名海報等多種福利來回饋歌迷。意想不到是玟星更為香港觀眾送上超級珍貴的1對1單人合照機會,勢必掀起搶票熱潮! 玟星作為MAMAMOO的成員,以強勁的唱功和說唱能力迅速在K-pop界中嶄露頭角。而她以個人出道的成績亦十分亮眼,自2018年首張專輯《SELFISH》,到之後的《Dark Side...

以樂為媒,以愛為翼——2025“以心連心·愛滿鷺臺”世界助殘日音樂晚宴圓滿收官

臺灣萬順傳媒「記者張如鳳/廈門報導」 12月3日晚,翔鷺國際大酒店燈火璀璨、暖意湧動。“以心連心·愛滿鷺臺——2025孤獨癥青年音樂交流會”溫情啟幕,為第34個國際殘疾人日增添壹抹動人的亮色。活動由廈門陳嵐心理咨詢有限公司主辦,廈門圓夢深羚旅遊文化傳播有限公司承辦,臺中市亞斯伯格癥肯納協進會、臺灣夢想起飛樂團等機構協辦,國際新聞視角報社、臺灣共工新聞社等十余家媒體共同支持,並獲得深圳慈善會•慢飛天使文教和平潭綜合實驗區扶貧助殘公益服務中心的大力協助。 來自高雄、臺北、臺中與廈門的近兩百位兩岸同胞齊聚鷺島,以音樂為橋梁,以心意為紐帶,共同繪就壹幅跨越海峽的溫暖畫卷。 當《我們都是壹家人》的歌聲在會場響起,嘉賓與表演者手牽著手同聲合唱。鋼琴、古箏、舞蹈、旗袍秀、電子吹管與非洲鼓等節目交相輝映,壹首首旋律讓觀眾聽見“星星的孩子”藏在音符深處的純真情感與璀璨光芒。 鷺臺藝韻牽兩岸 孤獨癥青年以樂傳情 琴韻跨海牽鷺臺,音樂鏈接兩岸心。 本次音樂會邀請到臺灣“古箏王子”張揚任、“鋼琴公主”劉夢緣聯袂登臺,並與福州鋼琴王子李懿昭共同呈現跨界合作。張揚任指尖之下,古箏弦音清麗悠揚,如海峽潮聲般溫柔綿長;劉夢緣的鋼琴旋律細膩治愈,宛如星光在夜空跳動。 兩位臺灣孤獨癥青年多年來跨越兩岸登臺演出,從臺北的公益舞臺,到金門的文化活動,再到泉州、廈門的藝術交流,每壹次亮相都飽含他們對藝術的堅持與對兩岸情誼的深厚情感。 當晚最令人動容的環節,是三位青年攜手演繹《蘋果香》。歌聲清亮、琴音流暢、古箏點綴其間,三種音色交織成飽滿的情緒與力量,現場掌聲雷動,不少觀眾眼眶泛紅。三位青年用天賦與熱愛書寫著跨海連心的故事,讓音樂成為最溫暖的橋梁。 兩岸協力搭臺 孤獨癥青年迎來“閃亮時刻” 這場兼具藝術高度與情感溫度的音樂會,不只是壹場表演,更凝聚著兩岸特教界、公益組織與眾多家庭的心血。 活動的主要推動者——臺灣特教專家、廈門陳嵐心理咨詢中心運營總監、國際新聞視角報社總社長暨臺灣共工新聞社社長陳習珍老師,是整場活動背後的靈魂人物。她深耕特教多年,同時也是壹位孤獨癥孩子的母親,始終堅信: “音樂,是穿透障礙、連結心靈的共同頻率。” 從籌劃到對接、從節目編排到排練陪伴,她半年間往返兩岸無數次,深夜修改流程、反復調試設備,幾乎事無巨細親力親為。 “有孩子第壹次排練時害羞得躲在媽媽後面,我就陪著他壹起聽節奏,慢慢打開他的小宇宙。”她的耐心與溫柔,為孩子們撐起了最堅定的舞臺。 她的女兒——青年鋼琴家劉夢緣,也主動擔任“同伴支持者”,用親和力和陪伴幫助夥伴們走出緊張,找到自信。 星光在舞臺上閃耀 真情在音樂裏流動 整場音樂會亮點頻頻,掌聲不斷。 ●《蘋果香》跨界三重奏:古箏×鋼琴×歌聲,空靈與醇厚交織,三位青年默契十足,現場掌聲如潮。 ●電子吹管獨奏:臺灣青年廖家瑜以靈動音色呈現多樣情緒,俏皮與深情並存。 ●母子圓舞曲:李懿昭與母親陳榕華手握著手緩緩起舞,燈光灑下的瞬間訴盡多年來的陪伴與堅守,引發全場淚目。 ●情景劇《給親愛的小孩》:陳習珍、廖家瑜、吳慧娟、張揚任等共同出演,將特教工作者的心聲與故事搬上舞臺,引人深思。 ●非洲鼓壓軸:火星人合唱團與家長共同登臺,節奏熱烈整齊,生命能量瞬間點燃全場。 跨越海峽的溫暖 來自兩岸的鼓勵與力量 “看到孩子這麽勇敢,我忍不住紅了眼眶。”——來自高雄的家長 “這不只是演出,更是兩岸特教理念的對話。”——臺中市亞斯伯格肯納協進會代表 “孩子們的進步是壹點壹滴累積的,是兩岸特教工作者堅持的成果。”——深圳慈善會•慢飛天使文教負責人 專業賦能公益 讓每壹份獨特被看見 廈門陳嵐心理咨詢中心長期深耕特教領域,通過音樂療愈、親子非洲鼓、星媽旗袍秀等項目提升孤獨癥家庭的力量感,讓孩子更勇敢表達自己,也讓家長找回自信與閃光。 此次交流會以音樂為媒介,以公益為紐帶,讓近兩百位兩岸來賓見證孤獨癥青年蘊藏的藝術潛能,也推進了兩岸在特教理念、文化認知與社會融合方面的交流。 未來可期 讓愛在鷺島持續發光 這不僅是壹場音樂交流會,更是壹場心靈的靠近。 它見證了“星星的孩子”的閃光,也見證了兩岸同胞的真情;見證了公益力量的持續推進,也見證了跨海的溫暖相連。 廈門陳嵐心理咨詢中心表示,將繼續為孤獨癥青年搭建更寬廣的舞臺,推動殘健融合理念在鷺島落地生根,讓理解、尊重與關懷在更多角落綻放。 讓每壹份獨特被看見,讓每壹個夢想都有聲音。“愛滿鷺臺”的故事,將繼續在兩岸延展,越寫越溫暖。

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台中太平迎全台最大公立健身房|6.1億綠意運動空間 全齡友善+公益時段暖民心

臺灣萬順傳媒「記者張如鳳/台中報導」 全台最大公立健身房落腳台中太平|6.1億綠意運動空間啟用 7天吸3.5萬人次,全齡友善設施暖民心 全台規模最大的公立健身房「太平國民暨兒童運動中心」昨日(正式開幕日)於台中太平區盛大啟用!這座耗資6.1億元、由台中市政府全額自籌興建的運動地標,緊鄰坪林森林公園,將原生綠意與專業運動空間深度融合,不僅填補了太平區20萬人口的運動需求缺口,更以全齡化設施、平實收費與公益時段,讓「全民運動」成為不分年齡、不分階層的溫暖日常。 太平區作為台中成長最快的區域之一,近年來年輕族群遷入趨勢明顯,家庭結構多元,運動需求日漸龐大。台中市政府傾聽市民心聲,將這座全國最大公立健身房選址太平,並於11月24日啟動試營運。僅7天時間,運動中心便吸引超過3.5萬人次體驗——年輕人在專業健身房揮灑汗水,銀髮族參加溫和的瑜珈、太極課程,小朋友在兒童運動區盡情嬉戲,不同年齡層的市民都能在「運動如走進綠色隧道」的清新環境中,找到屬於自己的運動樂趣。 據了解,太平國民暨兒童運動中心佔地遼闊、設施完備,專門針對全齡族群規劃多元空間: • 成人運動區:配備專業健身器材、有氧訓練區、重量訓練室,同時設有室內籃球場、羽球場、桌球室,滿足休閒與專業訓練需求; • 銀髮友善區:鋪設防滑地板、設置扶手設施,規劃太極、肌力訓練、養生瑜珈等低強度課程,搭配專業指導員,確保長者運動安全; • 兒童專屬區:打造趣味運動遊樂設施、親子互動空間,開設兒童體適能課程,讓孩子在遊戲中鍛鍊體魄; • 特色配套:規劃室內泳池(含親子戲水區)、蒸氣室、淋浴間,並設有休憩區與輕食區,運動後可享受放鬆時光。 市長盧秀燕在開幕典禮中強調,運動中心的建設始終以「市民需求」為核心,不僅要提供高品質設施,更要確保「全民共享」。因此特別要求營運團隊落實「平實收費、友善服務」原則,並設置公益時段(如每日早間、週末特定時段),讓經濟困難的市民也能免費使用基礎設施,真正實現「運動不設限,快樂不分層」。 「開不了工的要開工,完不了工的要完工」是台中建設的核心理念。這座太平運動中心曾經延宕多年,市政府積極推動下,全額籌措6.1億元經費推動工程完工,並獲得市議會全程支持預算。盧秀燕市長特別感謝市議會的鼎力協助,並透露,明年太平區公所與行政中心也將相繼完工啟用,持續完善太平區的公共建設佈局,讓區域發展再提速。 台中市政府表示,太平國民暨兒童運動中心的啟用,是台中推動全民運動、建設宜居城市的重要里程碑。未來,市府將繼續傾聽市民需求,優化運動中心的課程規劃與服務品質,同時推動更多符合民眾期待的公共建設,讓台中在發展的道路上不斷前行,持續創造更美好的城市生活。